|
|
Es wurden 9 Treffer gefunden. Die Kurzanzeige der Ergebnisse Ihrer Suchanfrage:
|
-
|
Aktueller
Titel: |
Kinder zum Olymp! Selbverständlich! Kulturelle Bildung in der Schule Kongress in Dessau 23. und 24. Juni 2011 |
-
|
Jahr: |
2011 |
-
|
Schlagworte: |
Kontextschule, Kulturelle Bildung, Systematikgruppe KontextSchule |
-
|
Signatur/Aktenordner: |
KoSch 61 |
| ---------------------------------------------------------------- |
|
| |
Persönliche
Autor*innen: |
Arbeitsgemeinschaft deutscher Kunstvereine; NGBK |
-
|
Aktueller
Titel: |
Kunstvermittlung : zwischen partizipatorischen Kunstprojekten und interaktiven Kunstaktionen |
-
|
Jahr: |
2002 |
-
|
Publikationsform: |
Dokumentation |
-
|
Schlagworte: |
KontextSchule, Kunstvermittlung, Kunstverständnis, Systematikgruppe KontextSchule |
-
|
Signatur/Aktenordner: |
KoSch 1 |
| ---------------------------------------------------------------- |
|
| |
Persönliche
Autor*innen: |
BIPPUS, Elke |
-
|
Aktueller
Titel: |
Kunst des Forschens : Praxis eines ästhetischen Denkens |
-
|
Jahr: |
2009 |
-
|
Publikationsform: |
Sb |
-
|
Schlagworte: |
Kontextschule, Systematikgruppe KontextSchule |
-
|
Signatur/Aktenordner: |
KoSch 60 |
| ---------------------------------------------------------------- |
|
| |
Persönliche
Autor*innen: |
HUMMEL, Claudia^Institut für Kunst im Kontext, Universität der Künste Berlin |
-
|
Aktueller
Titel: |
Kontextschule : Texte und Materialien zu einer Fortbildungsreihe für Künstler/innen und Lehrer/innen |
-
|
Jahr: |
2011 |
-
|
Publikationsform: |
Dok |
-
|
Schlagworte: |
Institut für Kunst im Kontext, Fortbildung, Kontextschule, Systematikgruppe KontextSchule |
-
|
Signatur/Aktenordner: |
KoSch 2 |
| ---------------------------------------------------------------- |
|
| |
Persönliche
Autor*innen: |
Landesinstitut für Schule und Medien Berlin-Brandenburg; Institut für Theaterpädagogik der Universität der Künste Berlin |
-
|
Aktueller
Titel: |
ARTuS! : Kunst an unseren Schulen |
-
|
Jahr: |
2009 |
-
|
Publikationsform: |
Dokumentation |
-
|
Schlagworte: |
KontextSchule, Schulprojekt, Kunstprojekt, Kunstpädagogik, Theaterpädagogik, UdK, Systematikgruppe KontextSchule |
-
|
Signatur/Aktenordner: |
KoSch 4 |
| ---------------------------------------------------------------- |
|
| |
Persönliche
Autor*innen: |
LÜTH, Nanna^SOW, Mariama^MÖRSCH, Carmen^VIACAVA, Aliza Yanes^ERZUAH, Melli^HARDER, Simon Noa^BABATOLA, Yemisi |
-
|
Aktueller
Titel: |
Re-Visionen Nr. 1: KontextSchule 2014-2021 |
-
|
Jahr: |
2023 |
-
|
Publikationsform: |
Sammelband |
-
|
Schlagworte: |
KontextSchule, Schule, Kunst, Bildung, diskiriminierungskritisch, Festival Platz für Diversität, Systematikgruppe EC 4000 Schulpädagogik, Didaktik, Curriculum |
-
|
Signatur/Aktenordner: |
EC 4000/98 |
| ---------------------------------------------------------------- |
|
| |
Persönliche
Autor*innen: |
LÜTH, Nanna^SOW, Mariama^MÖRSCH, Carmen^VIACAVA, Aliza Yanes^ERZUAH, Melli^HARDER, Simon Noa^BABATOLA, Yemisi |
-
|
Aktueller
Titel: |
Re-Visionen Nr. 1: KontextSchule 2014-2021 |
-
|
Jahr: |
2023 |
-
|
Schlagworte: |
KontextSchule, Schule, Kunst, Bildung, diskiriminierungskritisch, Festival Platz für Diversität, Systematikgruppe KontextSchule |
-
|
Signatur/Aktenordner: |
KoSch 121 |
| ---------------------------------------------------------------- |
|
| |
Persönliche
Autor*innen: |
PETERS, Sibylle |
-
|
Aktueller
Titel: |
Der Vortrag als Performance |
-
|
Jahr: |
2011 |
-
|
Publikationsform: |
Mon |
-
|
Schlagworte: |
Kontextschule, Wissensvermittlung, Vortrag, Show and Tell, Systematikgruppe KontextSchule |
-
|
Signatur/Aktenordner: |
KoSch 59 |
| ---------------------------------------------------------------- |
|
| |
Persönliche
Autor*innen: |
WELCK, Karin vonSCHWEIZER, Margarete |
-
|
Aktueller
Titel: |
Kinder zum Olymp : Wege zur Kultur für Kinder und Jugendliche |
-
|
Jahr: |
2004 |
-
|
Publikationsform: |
Monographie |
-
|
Schlagworte: |
KontextSchule, Kultur,, Kulturarbeit, Kulturprojekte, Jugendkultur, Kinder, Kinderkultur, Systematikgruppe KontextSchule |
-
|
Signatur/Aktenordner: |
KoSch3 |
| ---------------------------------------------------------------- |
|
